viernes, 9 de mayo de 2014

BIENVENIDOS/AS AL BLOG

Este es un blog de participación del alumnado de Religión, así como una herramienta educativa que nos ayudará a desarrollar la competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.
Os invito a que echéis un vistazo para conocer las distintas actividades y materiales que utilizamos en algunas de nuestras clases.
Un saludo a todos/as.

jueves, 8 de mayo de 2014

ENSEÑANZA RELIGIOSA EN INFANTIL. ¿QUÉ ES?

Es una enseñanza abierta a todos y respetuosa con todos:creyentes y no creyentes,practicantes y no practicantes, viviendo situaciones familiares diversas.
Pretende transmitir el mensaje cristiano y valores humanos: solidaridad, compañerismo, aceptación del otro, resolución pacífica de los conflictos,...
Es enriquecedora, pues transmite la cultura y tradiciones en las cuales el niño/a vive, y le ayuda a reconocer las manifestaciones de la experiencia cristiana que se dan en su entorno.
No es catequesis.En la clase de Religión se enseña lo que creen y viven los cristianos, pero no se impone. Las familias sois las que decidís cómo queréis que vuestros hijos a vivan sus experiencias.
Es una enseñanza que resulta muy sugerente y grata a los alumnos/as. La experiencia de muchos años así nos lo demuestra.

CONTENIDOS
*El colegio:comportamiento con los amigos,compañeros de clase y personas del entorno.
*La naturaleza y la vida:colaboración, respeto y cuidado de la casa de la vida y de los seres vivos.
*Manifestaciones de amor:saludar,ayudar, compartir, perdonar,etc.
*Relatos bíblicos sobre la persona de Jesús.
*La familia.
*Los símbolos religiosos.
*Las imágenes y edificios religiosos.

Todos los contenidos están diseñados de acuerdo a los centros de interés de los alumnos y temporalizados de forma acorde aon las otras Áreas de conocimiento.

RECURSOS
Se trata de utilizar recursos variados y dinámicos que permitan que el niño vaya aprendiendo de forma creativa y lúdica.
*Láminas interactivas.
*Fichas de actividades.
*La Biblia de los niños.
*Música, danza, representación.
*Juegos.
*Ordenador para aprender contenidos.
*Libros de cuentos clásicos infantiles.

LA EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR CONTRIBUYE A QUE LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJOS/AS SEA ABIERTA E INTEGRAL, PARA EL DESARROLLO PLENO DE SU PERSONALIDAD.

miércoles, 7 de mayo de 2014

RELIGIÓN CATÓLICA EN PRIMARIA. ¿QUÉ ES?

Es una enseñanza enriquecedora, pues transmite la cultura y tradiciones en las cuales el niño/a vive, y le ayuda a reconocer las manifestaciones del cristianismo que se dan en su entorno.
Es una enseñanza abierta y respetuosa con todos:creyentes y no creyentes, que pretende transmitir el mensaje cristiano y valores humanos:justicia,libertad y solidaridad, compañerismo, aceptación del otro, resolución pacífica de los conflictos,...
Es una enseñanza que resulta muy atractiva, sugerente y agradable a los alumnos/as. La experiencia de muchos años así nos lo demuestra.
No es catequesis.En la clase de Religión se enseña lo que creen y viven los cristianos, pero no se impone. Las familias sois las que decidís cómo ayudar a vuestros hijos a vivir sus experiencias.

CONTENIDOS
Algunos contenidos que se desarrollan son los siguientes:
 -El mensaje cristiano:conocer la persona de Jesús, su vida, obras y mensaje, y los valores en la relación con los demás.
 -La Biblia:conocer e interpretar la Palabra de Dios con los criterios adecuados.
 -La naturaleza y la vida:acogida, respeto y cuidado de la casa de la vida, de los reres vivos y del ser humano.
 -Aspectos del cristianismo necesarios para comprender nuestra cultura: símbolos religiosos, fiestas, celebraciones, arte,...
 -La Iglesia:saber los miembros que la componen, su organización, historia, liturgia, actividad en el mundo.
 -Las religiones más importantes del mundo y sus rasgos principales.

Todos los contenidos se desarrollan como en las demás áreas de conocimiento, con calidad y atención a la edad de los alumnos y buscando la aportación de esta materia a las competencias básicas educativas que han de adquirir al finalizar la Primaria.

 RECURSOS
Utilizamos recursos didácticos actuales, para que los alumnos puedan ir adquiriendo conocimientos de una forma agradable, creativa y dinámica.

ESTA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A QUE LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJOS/AS SEA ABIERTA E INTEGRAL, PARA EL DESARROLLO PLENO DE SU PERSONALIDAD Y DE TODAS SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES HUMANAS.



viernes, 7 de febrero de 2014

12 de febrero,Día Mundial contra el Uso de los Niños Soldados


Una imagen vale más que mil palabras


 El 12 de febrero se conmemora el Día Internacional contra el Uso de Niños soldado.
Hoy en día, todavía son cientos de miles las niñas y niños que son utilizados por fuerzas y grupos armados en muchas partes del mundo para utilizarlos como soldados. Son menores que exponen diariamente su vida, no asisten a la escuela, están lejos de su familia o la han perdido y carecen de afecto.Una auténtica aberracción y una vulneración de los derechos de la infancia. 
Es importante alzar la voz para pedir su reinserción social. 



Algunos periódicos se han hecho eco del informe de la ONU que denuncia graves crímenes contra niños en Siria. Los rebeldes sirios cuentan en sus filas con niños soldado, mientras que el gobierno en Damasco tortura a menores de edad en sus calabozos.

 ¿A qué se espera para actuar ante tanta injusticia y tanta aberración?¿No tienen nada que decir y hacer los distintos gobiernos?

Me indigna mucho oir en los telediarios o leer en la prensa que el Consejo de Seguridad de la ONU aprobó por unanimidad una resolución que subraya que "ninguna parte del conflicto sirio debe usar, desarrollar, producir, adquirir, almacenar o transferir armas químicas.El texto, adoptado por una unanimidad reafirma que la proliferación y utilización de armas químicas constituye una amenaza a la paz y la seguridad internacionales, y enfatiza que cualquier denuncia futura creíble sobre su presunto uso deberá ser investigada."

Yo me pregunto, ¿la proliferación del resto de armas no constituye también una amenaza?¿Y el ataque a la población civil, las torturas y el ensañamiento con los niños?¿Acaso está permitido matar con cualquier arma mientras no sea química?
El conflicto ya va para tres años, mientras tanto siguen hablando.
                                                     
 

 "Un niño intentó huir [de los rebeldes], pero lo atraparon... Le ataron las manos, y después nos obligaron, a los demás cautivos recientes, a matarlo con un palo. Me entraron náuseas. Al niño lo conocía de antes. Éramos de la misma aldea. Me negué a matarlo y me dijeron que me dispararían. Me apuntaron con una pistola para que lo hiciera. El niño me preguntaba "¿Por qué lo haces?" Yo respondí que no tenía elección. Después de que lo matáramos nos obligaron a untar nuestras armas con su sangre. Dijeron que teníamos que hacerlo porque así no temeríamos a la muerte ni intentaríamos escapar... Todavía sueño con el niño de mi aldea al que maté. Lo veo en sueños, hablándome y diciéndome que lo maté por nada, y yo lloro."
Susan, 16 años, secuestrada por el Ejército
de Resistencia del Señor en Uganda



lunes, 3 de febrero de 2014

Campaña 2014 Manos Unidas."Objetivo:Un mundo nuevo"


«Es un escándalo que todavía haya hambre y malnutrición en el mundo. Nunca pueden ser consideradas un hecho normal al que hay que acostumbrarse, como si formara parte del sistema. Hay que abatir con decisión las barreras del individualismo, del encerrarse en sí mismos, de la esclavitud de la ganancia a toda costa; y esto, no sólo en la dinámica de las relaciones humanas, sino también en la dinámica económica y financiera global. Debemos cambiar nuestro estilo de vida, incluido el alimentario, que en tantas áreas del planeta está marcado por el consumismo, el desperdicio y el despilfarro de alimentos. Educar en la solidaridad significa educarnos en la humanidad. Apoyar y proteger a la familia para que eduque a la solidaridad y al respeto es un paso decisivo para caminar hacia una sociedad más equitativa y humana". Papa Francisco


"Que la voz de los que sufren hambre sea un rugido capaz de sacudir al mundo" Papa Francisco.

"Los derechos humanos se violan no solo por el terrorismo, la represión, los asesinatos sino también por la existencia de condiciones de extrema pobreza y estructuras económicas injustas que originan las grandes desigualdades" Papa Francisco.